头发不得超1厘米，鞋子品牌不能超安踏，奇葩校规班规背后是教育常识和智慧的缺位
记者丨李宇欣最近，先是有邛崃的家长吐槽学校校规要求“男学生的头发不得超过1厘米”。（详情戳：《男生头发不得超过1厘米，家长质疑校规太苛刻，你怎么看》）昨天，又有家长告诉我们，绵阳某中学还有更奇葩的班规，要求学生穿的鞋子品牌不能超过安踏。（详情戳：《又有奇葩班规被家长质疑：学生穿鞋品牌不能超过安踏》）有意思的是，两件事情里，都不是学生在吐槽，反而是不少家长先看不下去了。部分家长评论成都某公立学校校长也注意到了这个现象，并对此感叹：“面对更年轻的家长们，老式的那套学校管理方法，行不通了。”的确，以前更老一辈的家长们，对于学校可能还有一种权威仰视，但更年轻的家长们则更加注重孩子个性的张扬，这显然也对当下的教育管理，提出了新的挑战。其次，在这两起事件中，还有一个值得关注的点：任何班规或者校规，都应该合情合理合法。比如，关于中学生应该理什么样的发型，据中国教育报报道，教育部教基[2004]6号文《中学生日常行为规范》规定：“穿戴整洁、朴素大方，不烫发、染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。”我们在查询这份规定时，还注意到，《中学生日常行为规范》在教育部官网已查无此文，而在《中小学生守则（2015年修订）》里，跟穿戴有关的要求是“不比吃喝穿戴”。同时，2017年，北京最新发布的《北京市中小学生日常行为规范（2016年修订）》，对举止的要求也是“衣着得体，行为端庄”，并未对发型进行苛刻的要求。《北京市中小学生日常行为规范（2016年修订）》虽说各个学校有制定校规的权利，但前提是不违背国家的法律法规，况且，连教育部的规范条文里都对中学生发型的要求已适当放宽，学校再如此苛刻要求发型未免有些说不过去。在关于“头发不超1厘米”的新闻跟帖评论里，还有一位家长留下了这样一句话：亲其师，信其道，学校管理者对青春期如此无知，怎么让孩子信服并受教。对于青春期孩子的德育引导，连家长都有如此深刻的认知，再来对比上述学校的粗暴规定，这不得不有些令人汗颜——基本的教育常识哪里去了？面对家长的投诉，邛崃市教育局是这么公开回复的，称强项中学要求发型不符合要求的男生剪发，但出发点也是为学生考虑，希望同学们言行举止、仪容仪表应符合学生身份，展现出一名中学生应有的朝气蓬勃和良好的精神面貌。这也是很多支持者的观点，认为发型不规范甚至和学生品行挂钩。但问题是，发型和学生品行真有直接关联吗？正如2019年福建某中学生公开投诉学校统一发型时所言，部分同学在生活中喜欢抽烟、喝酒，但发型都是合格的，“（所以）这些问题真的和发型有关吗？难道不是家庭教育和学校教育的缺失引起的吗？”福建某中学生公开投诉截图况且“爱美之心，人皆有之”，青春期的中学生处于审美价值观逐步形成的过程中，开始注重发型等外在形象再正常不过。此时青春期孩子面临最大的问题，恰恰是对美的追求“感性”有余而“理性”不足，“以为美”而不知“其何以为美”，在发型等方面易出现盲从。这种情况下，学校该做的不应是增加美育禁忌，而应多一些审美教育，给中学生一双发现自然美的双眼，增强审美能力。再者，规范精神面貌就是对学生发型一刀切吗？学校的教育智慧又到哪里去了？不可否认，现实生活中，有学生在审美上太过张扬，如男女生攀比染发等，这种情况下学校出规定整治一下未尝不可。而且，在具体情境中，让学生发型清爽——比如，女生理短发或扎马尾后，在运动、看书的时候确实比较方便，而且可以节省不少打理头发的时间。但这并不意味着学校可以忽视规定，在限制学生发型时，对学生发型“一刀切”。比如，学生脸上有缺陷或脸型不太适合剪短头发的，就应适当放宽标准。学校可运用教育智慧，先进行家校沟通，再采取教育、说服等方法，放下身段好好沟通，避免出现矛盾激化，导致学生做出过激的行为。某学校的仪容仪表标准毕竟，学校是育人，不是在流水线上用一个模子生产整齐划一的产品，学校在规定发型时，不妨参考湖南怀化市第四中学校长在开学典礼上的讲话，“只要头发不奇怪，要漂亮未尝不可！”
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